Un jour, une dictée CM2

Le cahier CM2 :

• Une organisation en 5 périodes de 7 semaines pour travailler l’orthographe lexicale et grammaticale selon une progression annuelle rigoureuse.
• Des activités de rebrassage pour favoriser la mémorisation des mots sur le long terme et l’automatisation des accords.
• Des dictées de phrases plus longues, menant progressivement aux dictées de texte, et des activités spécifiques pour le réinvestissement.

Chaque semaine, des dictées ritualisées :
​- Trois dictées par semaine pour consolider l’orthographe lexicale, mais aussi réfléchir aux relations entre les mots.
- Une dictée de consolidation en fin de semaine : l’enseignant(e) dicte phrase par phrase. L’élève se corrige au fur et à mesure.
- En fin de période : une dictée bilan, des exercices de réinvestissement avec autoévaluation et une production d’écrit.
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Les élèves, guidés par l’enseignant(e), raisonnent et réfléchissent sur les mots à écrire : choix des graphèmes, rôle des lettres muettes, désinences verbales, marques d’accord...

Découvrez les mascottes : Lola, Léo, Asma et Badou, aussi en CM2 qui aident les élèves à comprendre à comprendre qui parle, de qui on parle et qui parle avec qui, dans les dictées.