CLEO, français CM1, cycle 3 : cahier d'activités : programmes 2016

Conformément aux orientations définies par les programmes 2016, C.L.É.O. organise les apprentissages au moyen de séances courtes et fréquentes d’observation, de manipulation et de réflexion sur le fonctionnement de la langue, favorisant l’appropriation des compétences sur le long terme.

Le cahier d’activités C.L.É.O. français CM1 2016 facilite la mise en œuvre de certaines séances « pour commencer » figurant dans le manuel d’entrainement de l’élève, et fournit des ateliers de production d’écrits supplémentaires.

• Les séances « pour commencer » interviennent au début de chaque séquence.

Les activités proposées présentent une situation-problème visant à déclencher un questionnement chez les élèves ; première découverte de la notion, mais aussi préparation aux activités "Pour s'entrainer".

Parmi les activités proposées dans le manuel élève, certaines sont illustrées et doivent être complétées « en contexte » par l'élève (textes à trous, tableaux à remplir, phrases à relier …).
Elles sont donc reprises dans le cahier d’activités, support indiqué pour ce type d’activité. 

• Le cahier d’activités C.L.É.O. français CM1 2016 propose également des ateliers de production d’écrits supplémentaires.

Courts, nombreux et variés, ces ateliers permettent de répondre aux exigences des programmes du cycle 3 qui précisent : « L’accent est mis sur la pratique régulière et quotidienne de l’écriture, seule ou à plusieurs, sur des supports variés et avec des objectifs divers». Ces ateliers peuvent être en lien direct avec un chapitre du manuel, ou à proposer en autonomie indépendamment des apprentissages en cours. Ils ont été conçus pour stimuler l’envie d’écrire et accompagner l’écriture elle-même.